ی ب مركز تحقيقات مراقبتهاي پرستاري دانشگاه علوم پزشكي ایران )نشریه پرستاري ایران( دوره 29 شماره 404 اسفند ماه -22 4395 42 تأثير بروام آم زش پيشگيری از س ء رفتار جىسی بر آگا ی وگرش ي عملکرد يالدیه ک دکان چکيد 1 صدیق خ جری سىيه مدرس 2 *هرین هدبر 4 حوید حقب ی زمینه و هدف: و زن آضی خ سی زلیل تأثیطات ػویك ثط ضضس ضرػیت و زن ػ اى یىی ال یت 3 هرین رحوتی هسبیل ث ساضتی هب ی وط ض بی هرتلف خ بى ه ت خ لطاض گطفت است. ایي هغبلؼ سف تؼییي تأثیط پیطگیطی س ءاستفبز خ سی و زوبى ثط آگب ی گطش ػولىطز السیي زاضای و زن ضص تب 12 سبل ا دبم گطفت. روش بررسی: پژ ص حبضط ع ی تدطثی عطح پیص آظه ى پس آظه ى گط همبیس و گیطی ضی " زستطس" ا دبم ضس. ثیي هطاخؼ و سگبى ز هطوع ث ساضت ض طستبى الیگ ظ السیي در ز گط همبیس )50 فط( آظه ى )50 فط( لطاض گطفت س. پطسط به سر فبضسی س ءضفتبض خ سی و زوبى Abuse) CSA: (Child Sexual ایي پژ ص وبض گطفت ضس. ثطای گط آظه ى ضی بی پیطگیطی و زن آضی خ سی عی چ بض خلس آه ظضی یه سبػت ضش پطسص پبسد ثحث گط ی سر طا ی وبیص فیلن ثطض ض وتچ اخطا ضس. ضص فت پس هساذل پطسط به هدسزأ ت سظ السیي ط ز گط تىویل ضس. تدعی تحلیل زاز ب طم افعاض SPSS سر 16 استفبز آهبض ت غیفی است جبعی )آظه بی تی ظخی تی هستمل وبی ز فیطط( ا دبم ضس. یافتهها: یبفت بی پژ ص طبى زاز ثیي هیب گیي وطات آگب ی ػولىطز السیي گط آظه ى لجل هساذل ضص فت پس هساذل اذتالف هؼ یزاض آهبضی خ ز زا )0/05<P(. نتیجه گیری کلی: ثط به بی پیطگیطی و زن آضی خ سی هیت ا س ه دط افعایص آگب ی ث ج ز ػولىطز السیي ض ز ط چ س ظط هیضسس خ ت تغییط گطش یبظ پژ ص هساذالت ثیطتطی هیضس. پیط بز هیض ز پژ ص بی ثؼسی ثط ضی هؼلوبى هساضس ه س و زن ب ا دبم ض ز. کليد ياژ ا: آموزش پیشگیری کودک آزاری جنسی آگاهی نگرش والدین تبضید یبفت: 95/8/15 تبضید پصیطش: 95/11/16 1. استبدیبر گر آه زشی ك دكبى دا شكد پرستبری هبهبیی عض هركس تحقیقبت هراقبت بی پرستبری دا شگب عل م پسشكی ایراى ت راى ایراى. 2. كبرش بسی ارشد پرستبری ك دكبى دا شكد پرستبری هبهبیی دا شگب عل م پسشكی ت راى ت راى ایراى )* یس د هسئ ل(. E-Mail: m-modabber@razi.tums.ac.ir شوبر توبس: 63125452236 3. هربی یأت علوی دا شكد پرستبری هبهبیی دا شگب عل م پسشكی ت راى ت راى ایراى. 4. هربی گر آه زشی آهبر حیبتی دا شكد هدیریت اطالع رسب ی پسشكی دا شگب عل م پسشكی ایراى ت راى ایراى.
دوره 29/ شماره 104/ اسفند ماه 1395 نشریه پرستاری ایران مقدم و زن آضی ػ اى یه هطىل فطاگیط خ ب ی وطا ه ا احتوبلی لتل و زوبى ووتط 15 سبل )57000 )1( ه سبل( هغطح هیضس. هطوع و تطل پیطگیطی ثیوبضی ب هؼتمس است و زن آضی ا دبم زازى یب سازى وبضی است ػث آض ضحی خسوی ایدبز تأثیط هب سگبض وطا آض هرفی آضىبض آض و زوبى )2( هیض ز. ثط اسبس آهبض ه تطط ضس وط ض آهطیىب سبال ثیص یه هیلی ى و زن ه آض لطاض )3( هیگیط س. چ ب چ سبل 2011 تؼساز 681000 و زن آضی گعاضش ضس ثیطتطیي ث ز سبل یه غفط- )4( است. هیعاى آى گط س ی هغبلؼ ی بهساضی وىبضاى ضی ع ه ا و زن آضی خ سی ذطم آز زذتطاى ضا وبیی ثطاثط ضس گعاضش غس 32/5 )5( است. ظط هیضسس هیعاى و زن آضی ثیص ایي اضلبم است یب زلیل هسبئل فط گی )هثل تطس آثط( هیهب س. ػسم یب و زن آضی پیبهس ب ت ا بیی خ ج بی ض بسبیی گ بگ ى ػ اضؼ و تب هست س ء هیت ا س ثل س هست ضفتبض ه دط پ بى لجیل اذتالالت هطىالت خسوی ػبعفی ضفتبضی اختوبػی لط یبى ضا ط بذتی ذ ز گطزز) 6 (. فبخؼ ه و زن آضی و زن آضی خ سی ضتطیي (Child Sexual Abuse) آض خ سی ضبهل است ط ا دبم ع فؼبلیت خ سی و زن لجل س ی است ضضبیت لب ی زاضت ضس. تؼطیف آض خ سی و اض یس ایي ىت ضا ظط زاضت ظض اخجبض ایي ع )1 6( آض مص اسبسی زا. یب ػوسی وبیص ػىس بی پ ض گطافی یب همبضثت خ سی و زن ذ زاضضبیی همل یه و زن استفبز و زن ثطای فیلن ػىس هسل )7( ست س. پ ض گطافی خ سی ثطزاضی ث ط و بیی ط چ س ز ضبیؼبت فتی حبغل آض خ سی ع ل ظهبى ث ج ز هییس اهب اثطات ضا ط بذتی آى هیت ا س ثعضگسبلی ازاه یس تبیح ثسیبض هرطة حتی فبخؼ آهیعی ضا ثط )8( خبی گصا. ثطاسبس هغبلؼبت ا دبم ضس آهطیىب ظ بى هطزا ی و زوی آ ب تدبظ ضس است احتوبل ای ى حطف ی ضسپیگطی ضی ثیبض س چ بض )9( ثطاثط ثیطتط است. آ دبیی و زوبى و اض آسیت پصیطتطیي لطط خبهؼ ست س یبظ حوبیت ثعضگسبالى ذػ ظ السیي ذ ز زاض س اضتمبی آگب ی السیي ه و زن آضی حبئع ا ویت است. اضتمبی آى پیطگیطی آگب ی السیي ضاخغ و زن آضی پیطگیطی آى ع ض ضظی هستمین )10( هیز س. هیعاى زا ص آگب ی فطظ سا طبى ضا تحت تیط لطاض هغبلؼ ای گطش Chen ػولىطز سف السیي آگب ی پیطگیطی س ء استفبز خ سی و زوبى ا دبم زاز ث ز یبفت ت ب 60 غس السیي و زوب طبى گفت ث ز س لسوت بی هحطهب ی زیگطاى ت سظ جبیس ثس طبى لوس ض ز ضاخغ» «گفتي و زوب طبى ث ز س. زاز وتبة یب زیگط سبیل س ی زیگط فمظ آه ظضی السیي غس 4/2 ضا ض ی پیطگیطی و زن آضی خ سی ثطای و زوطبى فطا ن وطز ث ز س. ایي هغبلؼ ثطاثط هغبلؼ ی گطش ع ض ولی زا ص ػولىطز السیي ضا )10( و زن آضی خ سی بوبفی هیزا ست. یبفت بی زیگط Chen ضی بی اضتجبعی وىبضا ص السیي ػ اى و زوبى "زا ص سي هسضس " طبى زاز اگط چ ثیص 90 غس السیي هیزا ست س لی است ثیص خ ب ی هطىل یه خ سی آضی و زن یوی ویزا ست س و زوبى هوىي است ت سظ افطاز آض ب ه س ء استفبز لطاض ثگیط س یع یه س م السیي ه هغبلؼ ویزا ست س ظ بى یع هوىي است س ءاستفبز و س ض س. وچ یي یه پ دن السیي ایي ىت پسطاى یع ه آض خ سی لطاض هیگیط س ثی اعالع ث ز س. بیت 97/7 غس السیي ه افك ثط به بی پیطگیطی س ءاستفبز خ سی ث ز س ضا ثط به ب ذ ز فطظ س ضطوت اخبظ ی غس 95/5 18
تأثير برنامه آموزش پيشگيری از سوء رفتار جنسی بر آگاهی نگرش و... صدیقه خنجری و همکاران زاز )11( زاز س. ایطاى تبیح پژ طی ت سظ ذ دطی وىبضاى ض ط اضان ػ اى "پیطگیطی س ء ضفتبض خ سی: آگب ی گطش ػولىطز السیي" ا دبم ضس طبى ضطوت السیي س م یه و س هغبلؼ آگب ی ضؼیفی ه پیطگیطی س ء ضفتبض خ سی زاضت س. وچ یي اگط چ ثیطتط السیي گطش ذ ثی سجت س ء پیطگیطی ثطذ اض ث ز س اهب غس ووی پیطگیطی س ء ضفتبض خ سی و زوبى ه افك آ بى استفبز خ سی هساضس ث ز س. ظهی ی ػولىطز یع ثیطتط السیي ػولىطز ذ ثی ضا ظهی ی پیطگیطی ذ ز طبى زاز ث ز س اهب ػولىطز السیي ظهی ی ت ی ی وتبة سبیل اعالعضسب ی غ تی تػ یطی ث ز. پطستبض و تطل ثطای یىی اػضبی هست ا ساف تین هبى یس پطستبضاى پسیس و زوبى ذ ز ضؼیف تین س ء هبى ضفتبض است و زوبى ثطضسی یىی )13( است. ثط ایي اسبس است توبم ضی ی پیطگیطا ذسهت اضائ ی )14( وبی س پطستبض و زوبى یس ط ضطایغی تأهیي ضفب لطاض ال یت ضا ا ذب از ی و زن )15( ز س. وچ یي تبیح هغبلؼبت ا دبم ضس ایي ظهی مص پط ض گ السیي لعم آ بى س ی زیگط ضسبلت پطستبضاى ظهی هجت ی ثط پیطگیطی خبهؼ ضا طبى هیز س. آ دب آگب ی ضبیستگی وفبیت السیي ضبهي ویفیت ظ سگی سالهت ذب از ب الجت خبهؼ است ث طایي ت خ ا ویت ه ض ع پیطگیطی س ء ضفتبض خ سی و زوبى آ دب ایطاى ثط به ه سدن ثطای و زوبى ضش ػلوی خ ز سا ایي اهط احتوبل ثطظ ذغط س ء ضفتبض خ سی ثطای و زوبى ضا افعایص هیز س. لصا ایي هغبلؼ سؼی ضس است افعایص آگب ی ث ج ز گطش ػولىطز السیي ػ اى حبهیبى اغلی و زوبى عطیك اضائ بی الظم آ بى ثستط سغح سیغتط ثطای و زوبى س یي هرتلف ضا ه یب و ز. تب ایي عطیك لسهی ط چ س و چه ضاستبی حوبیت و زوبى سف تؼییي خ سی ثطزاضت ض ز. ثطایي اسبس پژ ص حبضط تأثیط ثط و زوبى آگب ی و زوبى س یي هسضس ا دبم گطفت. ريش بررسی پیطگیطی گطش استفبز س ء ػولىطز السیي پژ ص حبضط یه هغبلؼ ی تدطثی گط همبیس هیضس وس وویت اذالق 9111196049-1 سبل 1393 ا دبم ضس. خبهؼ آهبضی ه هغبلؼ ضبهل السیي و زوبى ض طستبى تأییس گطفتي ث ساضت س یي وویت هسضس الیگ ظ اذالق هد ظ بی ض طستبى ث ز س. هطاخؼ زا طگب الظم ثطای الیگ ظ و س ػل م ا دبم زا طىس ز پعضىی هطاوع پژ ص ت طاى ث ساضت پس هطوع اضائ ث ساضت ضجى وب گی هسئ لیي هطث ع ا تربة گطزیس. و گیطی سغح الظم و حدن ضس. آغبظ زستطس ضی اعوی بى 95 غس ت اى آظه ى 80 غس ثطای ط گط 48 فط ثطآ ضس ت خ ضیعش احتوبلی 50 فط ط گط ظط گطفت ضس. پطسط به ت سظ السیي زاضای و زوبى ضص تب 12 سبل هطاخؼ تىویل و س ضس. ایي هطوع بی غ ضت ث ساضت ض طستبى عی پژ طگط الیگ ظ ضظ بی فت ض ج تب پ دط ج سبػت طت تب 13 ز فت آذط هطاخؼ ض طی ض و بی سف ضطوت وطز 1393 هب پژ ص السیي ا هطوع بی زاضای هغبلؼ ضطایظ و ز. ا دبم ح پژ ص پژ ص زػ ت ػول السیي آ ث ساضت ضا پس آ بى افطاز ه ترت ػ اى ت ضیح ثطای ه افك فطم ضضبیت به آگب ب ضا تىویل اهضب و ز س. و بیت یبفت. ازاه و ب تىویل ظهبى تب گیطی ت خ هؼیبض بی ذطج 100 فط السیي )50 فط هغبلؼ گط ضطوت 50 آظه ى وطز س. فط ایي گط غ ضت و تطل( اسن ایي هطرػبت السیي خ ت ضطوت گط آظه ى یب و تطل 19
ی ب دوره 29/ شماره 104/ اسفند ماه 1395 نشریه پرستاری ایران ثطگ ای ثجت هیضس تب ظهب ی تؼساز ز گط حس ػبة ضسیس ن ظهبى پطسط به هطحل ال پژ ص )لجل هساذل ( ضبهل هطرػبت فطزی السیي و زن وچ یي پطسط به پیطگیطی س ء ضفتبض خ سی و زوبى ث ز ت سظ السیي ضطوت و س پژ ص تىویل هیضس. هؼیبض بی پژ ص ضبهل س از ذ ا سى ضتي هجتال ج زى ثیوبضی بی ض بذت ضس ضا ی السیي ثسلیل آى زاض هػطف وبی س زاضتي و زن ضص تب 12 سبل ث ز. الظم شوط است ایي هغبلؼ سي السیي ه ن ج ز. هؼیبض بی ذطج پژ ص ضطوت السیي بی آه ظضی ذبظ ه س ء استفبز خ سی ضطوت ز خلس یب ووتط چ بض خلس آه ظضی ثطای گط آظه ى ث ز. گط همبیس هساذل ای ا دبم طس. پطسط به بی هطحل ال پژ ص )لجل هساذل ( ضبهل هطرػبت فطزی الس و زن وچ یي پطسط به پیطگیطی س ء ضفتبض خ سی و زوبى ث ز ت سظ السیي ضطوت و س پژ ص تىویل ضس. ثطای السیي گط آظه ى یع ثؼس پطس خ ض البت ثیىبضی فطاغت ایطبى وچ یي تمسین آ بى چ بض گط عی توبس تلف ی ایي السیي ظهبى ثطگعاضی خلسبت آ بى اعالع زاز هیضس. هحت ای خلسبت ظى سبز لل ف ن لبلت چ بض خلس یه سبػت ثطای ز گط 12 فط ز گط 13 فط ت ظین ضس. هسضس ایي خلسبت پژ طگط ث ز لجل ضطع خلسبت وبضگب ی ػ اى پیطگیطی و زن آضی خ سی ضطوت وطز گ ا ی آى وبضگب ضا یبفت وطز ث ز. وچ یي ثطگعاضی خلس ای حض ض اسبتیس پطستبضی هبهبیی ضا ط بسی چ س فط السیي غالحیت ایطبى ثطای تسضیس تبییس ضس. پیطگیطی س ء استفبز خ سی و زوبى ثط ه ا شیل توطوع زاضت: 1( اعالع ضسب ی ه س ء استفبز خ سی ضی بی پیطگیطی س ء استفبز خ سی و زوبى 2( ثیبى ا ویت ذب از مص السیي پیطگیطی س ء استفبز خ سی 3( چگ گی ه اخ السیي ضطایظ س ء استفبز خ سی و زوبى 4( السیي ه چگ گی ثطذ و زوبى چگ گی 5( خ سی استفبز س ء پیطگیطی سف ثطذ و زوی ه آض خ سی لطاض گطفت است 6( السیي و زوبى ض ضی بی هحبفظت ذ ز 7( حم ق و زن تطثیت و زن زیسگب اسالم. چ بض هت الی استفبز آه ظضی پیطگیطی خلس ضش آه ظضی سبیل ثطگعاض ثحث س ءاستفبز یه زیساضی ضس. سبػت گط ی خ سی پطسص هست و زوبى چ بض پبسد عی ضظ توبهی ض یساضی خلسبت و فطا س الغ ثیوبضستبى هطوع ض ط آه ظضی ضظ بی گط ط ثطای پرص یه خساگب فیلن سبلي تد یعات ثطگعاض ضس. ه ظ ض ثطگعاضی خلسبت آه ظضی اثتسا وست اخبظ هسئ لیي ثیوبضستبى ه ظ ض ثطگعاضی خلسبت آه ظضی سپس ػلت لل زستطس ث زى هحل ثطگعاضی خلسبت ثطای السیي تطخیح آ بى ثطای حض ض ایي هحل ولی خلسبت آه ظضی ایي سبلي ثطگعاض گطزیس. اثتسای خلسبت پژ طگط آض بیی السیي ثیبى هغبلت آغبظ بیت ضس سف خلسبت گصضت خوغ السیي ث سی هیپطزاذت ثحث هجبحث زازى خلسبت گیط سپس پوفلت ثؼسی ثحث هیضس س هطث ط هطض خسیس ط خلس ذ است السیي ثطای توطیي وبضگیطی هغبلت گفت ضس ذبت هییبفت. وتچ آه ظضی هطث ط اذتیبض و زوبى خ سی استفبز س ء پیطگیطی گط آظه ى لطاض گطفت. گط همبیس گط آظه ى عی ز هطحل پیص آظه ى پس آظه ى )ضص فت ثؼس( اعالػبت ط آضی خوغ )11( ایي عی ای ى ضوي ضس ضص فت توبس تلف ی السیي گط آظه ى توطیي وبضگیطی و زوب طبى هغبلت یبزآضی هیضس. ایي غ ضت عی فت زم س م یىجبض یب سئ ال غ ضت ضس گطفت توبس الس 20
ريثأت همانرب شزومآ یريگشيپ ءوس زا یسنج راتفر رب یهاگآ شرگن...و ناراکمه و یرجنخ هقیدص تسا ذ ىب آ تف مضب چ ند پ عی أزسده ب آ سبوت تفطگ.سض ت خ تیبػض لئبسه یللاذا یب تلفوپ یضظ هآ ط ثطه ضآ سپ مبوتا ص ژپ ضبیتذا طگ سیبمه عی ضاطل زاز.سض سپس یب زاز غوخ یضآ سض ا مط SPSS ضاعفا رس 16 سض ضبهآ یفیغ ت یعبج تسا یعدت لیلحت.تفطگضاطل استثا ت خ فیغ ت ب و ضبهآ یفیغ ت يیگ بیه( فاطح ا ضبیؼه غیظ ت )ی ااطف یبتساض ىسیسض فاس ا ضبهآ یعبج تسا یب ى هظآ ططیف یبو ز یت جظ یت لمتسه.سض یب ضاعثا ؼلبغه تبػرطه س طیگطث و یتذب ض تیؼوخ ضاعثا لهبض يی چو ىب آ يیسلا یزطف هب طسطپ (Child Sexual Abuse) CSA. هب طسطپ CSA یبح تبػلاعا یزطف يیسلا یتلاا س ض حغس ی بگآ يیسلا ظ ػذ.تسا هب طسطپ يیلا ض ظس ت Da Youang Chen یحاطع سض لبس 2005 ضاطل تفطگ )10(. ىاطیا عی هب طسطپ يیلا ض ظس ت یطد ذ ىاضبىو لبس 1392 ضاطل تفطگ. CSA هب طسطپ یاضاز س ی بگآ.تسا لا یبح 10 لا س ط ثطه ی بگآ مز یبح ح پ لا س ط ثطه تجس شظ هآ م س س طیگطث تف لا س ط ثطه يیسلا یهظ شظ هآ یب یض تظفبحه. ح ی ز یب دسبپ ی بگآ تض غ و یعگ حیحغ هی دسبپ ظلغ بی يئوغه نتسی طفغ كلؼت تفطگ و طتلا ىبط س ز ی بگآ طتطیث يیسلا هاز( طفغ بت.)10 هب طسطپ يیسلا تسا ذ سض بت ىبطتاطظ اض شظ هآ گظ.س و ط دسبپ تجثه هی ط دسبپ یف ه طفغ كلؼت تفطگ طتطیث ىبط س ز تجثه تجس شظ هآ هاز( طفغ بت.)ح پ م س لهبض تف لا س يیسلا طبجتضا ىبط اس ظطف تجلاطه ز ذ ض ظ ه و طتطیث ىبط س ز یطیگضبىث یب شظ هآ مظلا هاز( طفغ بت.)تف توسل هب طسطپ یعبجتضا يیسلا نز و ضب چ ی گ ظبذ ضآ س ی گ ظجتطه یتظبفح نز و. يیسلا توسل دسبپ تلاا س ز یا یعگ لث طیذ ىبط زاز سض.تسا ضاعثا طث سبسا هی لىتطپ یولػ تض غ یسضبف یسیلگ ا ظس ت ز نخطته یسیلگ ا یسضبف ظس ت ز نخطته طگیز وخطت ضبجتػا یض غ ضاعثا ظس ت 20 طف ىاضسپ ی ابه و یاضاز تبػرطه یب سحا س یسضطث ضاطل تفطگ.تسا يی چو طظ 10 طف يیػػرته یضبتسطپ یسب ط اض نز و ضبجتػا یولػ یا تحه ضاعثا یبفلآ خبج طو ی بگآ تیتطت 45 سغ 76 سغ 64 سغ سییبت ضاطل تفطگ. ت خ ییبیبپ ضاعثا ى هظآ ى هظآ زسده لغبل هی به يیث 100 طف يیسلا یاضاز نز و صض بت 12 لبس سض دیت ىآ تض ػث r>0/8 شضاعگ سیزطگ. ا تفای زاز ىبط ص ژپ یب و یسب ض تیؼوخ یب یگژی يیسلا طتطیث و توطض س و ص ژپ طگ ى هظآ 31 طف ) 62( سیبمه 28 طف ) 56( ىابه.س يیگ بیه ی س فاطح ا ضبیؼه یب و 21
ی ب دوره 29/ شماره 104/ اسفند ماه 1395 نشریه پرستاری ایران 35/6 تطتیت همبیس آظه ى گط پژ ص ا حطاف هؼیبض 34/32 5/32 ا حطاف هؼیبض 7/15 ث ز است. تحػیالت السیي ط ز گط آظه ى همبیس تطتیت 28 فط ) 56( 16 فط ) 32( زا طگب ی ث ز ووتطیي هیعاى تحػیالت گط آظه ى 3 فط ) 6( ضا وبیی گط همبیس 7 فط ) 14( اثتسایی ث ز س. ظط ضؼیت اضتغبل 26 فط ) 52( السیي ضطوت و س گط آظه ى وبضه س ث ز س 11 فط ) 22( ذب زاض ث ز س. گط همبیس 21 فط ) 42( ذب زاض 10 فط ) 20( وبضه س ث ز س. ظط ضؼیت تأ ل تطتیت گط آظه ى 49 فط ) 98( گط همبیس 47 فط ) 94( هتأ ل ث ز س. جدل شوبر 1: مقیاس ها گط و زن خ سیت ظط آظه ى سجت پسط زذتط ثطاثط ث ز ) 50( اهب گط همبیس 27 فط ) 54( پسط ث ز س ظط س ی ز تمطیجب گط ث ز س. ضس تمسین هسبی غ ضت وچ یي ظط ضتج ت لس و زن گط آظه ى 36 فط ) 52( فط 26 همبیس گط ) 72( ضا پطسط به خ ت و زن ال ذ ز پط وطز ث ز س. وچ یي 21 فط ) 42( السیي گط آظه ى 18 فط ) 36( السیي گط همبیس زاضای 2 فطظ س ث ز س. ضاثغ آگب ی تبیح هغبلؼ حبضط طبى زاز هیب گیي وط آگب ی گط آظه ى یبفت است. )خسل ضوبض 1(. هقبیس هیب گیي آگب ی گرش عولكرد الدیي ك دكبى 6 تب 12 سبل در گر آزه ى هقبیس آگب ی مرحله سنجص گروه آزمون )انحراف معیار( میانگین گروه مقایسه )انحراف معیار( میانگین تمطیجب ز ثطاثط افعایص P-Value )0-10( گطش لجل هساذل ثؼس هساذل 0/84 >0/0001-5/20 4/80 )2/14( )2/20( >0/0001 5/92 )1/96( 9/30 )0/54( >0/0001 P-value )0-5( ػولىطز لجل هساذل ثؼس هساذل 0/396 0/003-3/26 3/26 1 )1/66( )1/56( 3/54 3/96 0/75 )1/61( )0/28( P-value )0-7( لجل هساذل ثؼس هساذل 0/960 >0/0001-5/12 5/12 1 )1/95( )1/95( 5/14 6/92 >0/0001 )1/97( )0/27( P-value وچ یي هغبلؼ حبضط همبیس هیب گیي آگب ی گطش ػولىطز السیي و زوبى هطحل لجل هساذل ز گط هساذل هستمل تی آظه ى استفبز همبیس اذتالف هؼ ی زاض آهبضی طبى ساز )0/05 <P(. ایي اهط طبى ز س ایي الؼیت هیضس لجل هساذل آه ظضی افطاز ز گط ظط آگب ی گطش ػولىطز وگي هیض س. هیب گیي خ ت ظج تی آظه ى تید وطات آگب ی السیي گط آظه ى لجل ضص فت ثؼس هساذل طبى زاز گط آظه ى ثؼس هساذل تفبت هؼ یزاضی آهبضی خ ز زا )0/001<P( )خسل ضوبض 1(. خ ت همبیس هیب گیي وط گطش السیي لجل ضص فت ثؼس هساذل گط آظه ى تید آظه ى تی ظخی اذتالف آهبضی هؼ یزاضی ضا طبى ساز )خسل ضوبض 1(. تید آظه ى تی ظخی خ ت همبیس هیب گیي وط ػولىطز السیي لجل ضص فت ثؼس هساذل تفبت آظه ى گط )خسل ضوبض 1(. پبسد تؼساز هطث ط گطش هؼ یزاض ست هباى آ بى ضا آهبضی ه هغبلؼ ض پیطگیطی هیز س طبى ػجبضات و زن آضی 22
ی ب تأثير برنامه آموزش پيشگيری از سوء رفتار جنسی بر آگاهی نگرش و... صدیقه خنجری و همکاران خ سی لجل ثؼس هساذل گط آظه ى آ ضس است )خسل ضوبض 2(. جدل شوبر 2: تعداد پبسخ آزه ى بحث ي وتيج گيری تبیح حبغل تدعی تحلیل یبفت بی پژ ص طبى زاز پیطگطی س ء استفبز خ سی ثط ػولىطز آگب ی السیي هؤثط هیضس. وطات هطث ط آگب ی گطش ػولىطز لجل هساذل ایي هغبلؼ هغبلؼ هطب زیگط ایطاى ور ا ی زا درست هبدراى ب عببرات گرش درببر پیشگیری از ك دک آزاری ج سی قبل بعد از هداخل در گر ع ضی ط ز هغبلؼ حسالل 30 غس السیي ز گط وط غفط تب پ ح ضا آگب ی وست و ز ه گطش یع 20 غس وط غفط تب ز 32 غس السیي وط ػولىطز غفط تب چ بض ضا وست وطز ا س. آ چ یس هس ظط لطاض گیطز ایي است هغبلؼ حبضط وط آگب ی السیي حس ه بست ویضس ایي اهط هیت ا س اثطات س ئی ثط و زوبى زاضای السیي آگب ی هحسز ثگصا. ع ض هل حسز 90 غس السیي ویزا ست س پسطاى یع هوىي است ه آض خ سی لطاض گیط س. ردیف ػال فمظ ث ز س آگب السیي غس 14 ظ بى ن هیت ا س و زوبى ضا ه آض خ سی لطاض ز س ایي وچ یي یبفت ب ثیص هطب هغبلؼبت سبیط )11 12( است. 80 1 السیي غس عبارت های مربوط به نگرش آیب هساضس ه پیطگیطی س ء استفبز خ سی و زوبى ه افك گعاضش ستیس ضا و زوبى خسی تلمی ویوطز س حسز 70 غس ویزا ست س آض خ سی هیت ا س ثسى ػالین فیعیىی ضس. ایي تید یع ه یس تبیح سبیط )11 12( پژ طگطاى ثیب گط آى است ػالین طب بی و زن آض زیس غ ضت ضظ غیط ضظ ا ویت الیی ثطذ اض است. اضح است پیطگیطی س ء استفبز خ سی ػ س ثعضگسبالى وسب ی است سجت و زوبى هسئ ل ست س. حبل حبضط ث تطیي ضش پیطگیطی هحبفظت و زوبى خ ز ثعضگسبالى ضیبضی است و زوبى ضا ه لؼیت بی هربعط آهیع ض ب ویو س ػالین بضاحتی ضا آ ب تطریع هیز س سر ب طبى گ ش فطا هیز س. ث طایي ػولىطز ذب از یس گ ای ضس و زن ل ا یي الگ بی ظ سگی ضا ثرػ ظ ضاثغ ثطلطاضی اضتجبط اختوبػی ز س. چطا هحیظ ذب ازگی یىی ه نتطیي الگ بی سبذتبضی ه ثط یبزگیطی ه بضت بیی لجیل گفتي ثطظ ضفتبض ه بست ه لؼیت ذغط لجیل و زن آضی خ سی است. قبل از مداخله تعداد )درصد( 38 فط ) 76( بعد از مداخله تعداد )درصد( 49 فط ) 98( 2 آیب توبیل زاضیس اخبظ ز یس فطظ ستبى هساضس زا ص ضا یبز ثگیطز پیطگیطی س ءاستفبز خ سی 38 فط ) 76( 45 فط ) 90( 3 آیب ایي پیطگیطی س ء استفبز خ سی و زوبى هساضس ػث ض ز فطظ ستبى ه هسبئل خ سی آگب ی ثیطتطی زاضت ضس هیتطسیس 26 فط ) 52( 46 فط ) 92( 4 لعهی پیطگیطی س ء استفبز خ سی و زوبى یست ظیطا و زوبى ایي زا ص ضا عی ض س ضضس زست هیآض س. 37 فط ) 74( 50 فط ) 100( 5 هؼتمسم ه ا س ء استفبز خ سی و زوبى ثسیبض ب است پس یبظی یست فطظ سا وبى چگ گی پیطگیطی س ء استفبز خ سی و زوبى ضا ثیبه ظ س. 40 فط ) 80( 50 فط ) 100( 23
دوره 29/ شماره 104/ اسفند ماه 1395 نشریه پرستاری ایران اگطچ ایي هغبلؼ تفبت هؼ یزاض آهبضی ثیي گطش ثطضسی لی طس هطب س هساذل ثؼس لجل السیي تبیح طبى زاز وط گطش 22 تب 28 غس ضطوت و سگبى ز گط همبیس هساذل ال ج ز است. 88 غس السیي هؼتمس ث ز س ه ا س ء استفبز خ سی سطاسط خ بى خ ز زا لی یه چ بضم السیي هؼتمس ث ز س "لعهی پیطگیطی س ء استفبز خ سی و زوبى یست ظیطا و زوبى ایي زا ص ضا عی ض س ضضس زست هیآض س". ایي تید هغبلؼ ا دبم ضس ض ط اضان وس ه افك السیي غس 76 ث ز. وچ یي ایي هغبلؼ و زن پیطگیطی آضی خ سی هساضس ای ى اخبظ ز س فطظ سا طبى هساضس زا ص پیطگیطی س ء استفبز خ سی ضا یبز ثگیط س ث ز س. ایي یبفت طبى ز س تؼساز ثیطتط السیي ه افك سجت تفبت بی حبلی است فط گی هغبلؼ ض ط اضان ث ز. ظط هیضسس ایي ػث ز هغبلؼ ت ع chen ضس 80 ضطضت ثطای و زوبى ضا ثیبى وطز عزیه خ سی و زن ذ ا س آگب ی یوی فطظ سا طبى پس زاز. السیي ضا زاضت س تطس است. غس ایي السیي )10 11( ث ز س. Lou ضفتبض بی ضفتبض بی همبل خ سی ذ ز هغوئي ضبیس ه فی تػ ض ػ اى ایي آگب ی هیوطز س ذ ز اضتجبط ىت طبى ثیي اضبض هیو س ثطذی هحممیي هؼتمس س آگب ی خ سی ه خت ایدبز تبیح السیي اثط هغبلؼ لل ه فی هیذ ا س گطش ت خ )16( هیض ز. He berta و زوبى خبلت ت خ زیس است ذ ز آ دب ضا لیىي تب ز فت پیگیطی و س سپس تغییطات ضفتبضی آ ب ضا گعاضش ز س السیي پبیبى ز فت هتفك الم ل ثیبى وطز س فطظ سضبى ضفتبض ه فی ساضت است لی ط حبل ثؼضی غطیج ب ذفیف تطس ثچ ب )%25( ضفتبض بی اثستگی ضا ت غیف وطز س ایي حبل ظط هیضسس پسض ظط او ص ب ایي )17( ایي است ه ن آ چ است. هب است هطىل سبظ ه ج ز ثؼضی ه ا گطش هثجتتطی ضا السیي ایدبز وطز. غ ضتی پبیبى هساذل غس السی ی هؼتمس ث ز س 20 ب ثسیبض و زوبى خ سی استفبز س ء "ه ا است پس یبظی یست فطظ سا وبى چگ گی پیطگیطی س ء استفبز خ سی و زوبى ضا ثیبه ظ س" 90 غس 98 ضسیس غس غس السیي هساضس ه پیطگیطی س ء استفبز خ سی و زوبى -ه افمت خ ت ضا ذ ز و زن پیطگیطی آضی خ سی- اػالم وطز س. ع ض ولی تغییط گطش یبظ پژ ص بی ثیطتط هساذالت ػویكتطی زا. اگطچ ثغ ض ولی هیب گیي ػولىطز السیي ضطوت و س است ضس گعاضش ذ ة حس هغبلؼ ایي هیت ا س ضیط فط گ خبهؼ اسالهی هب زاضت ضس السیي و زوی تطثیت خ سی اسالهی ضا ذب از اخطا هیو س لی هیب گیي وط ػولىطز 32 غس ضطوت و سگبى هغبلؼ حبضط لجل ا دبم هساذل ثیي غفط تب ث ز. چ بض فطظ سا طبى ایي ایي هؼ ی است السیي ه ا سام بی ذػ غی آ ب غحجت ویو س گفتي غطیح تطن ه لؼیت هطى ن ضا ویز س ت ب ز غس السیي خ ت فطظ سا طبى وتبة سبیل غ تی تػ یطی استفبز هیو س. ایي تبیح هغبلؼبت زیگط chen )10-12( ور ا ی زا. السیي ضا ضؼیف هغبلؼبتص ػولىطز بوبفی گعاضش وطز است ػلت ػولىطز ضؼیف السیي ضا تؼساز ا سن زستطسی ساضتي ه غ چبپی سبیل غ تی تػ یطی ه بست ایي )10 11( ظهی هیزا س. He berta وىبضاى یع هغبلؼ ذ ز ثیبى وطز س لجل ثطگعاضی خلسبت آه ظضی ثیص یوی السیي ه پیطگیطی هسبئل )17( خ سی و زوبى ذ ز غحجت وطز ا س. ایي یؼ ی سبیط و زوبى هحطم هب س ا س. ىت لل ت خ ایي پژ ص افعایص 100 غسی استمجبل السیي خ ت ت ی وتبة ه غ غ تی تػ یطی پیطگیطی ثطای فطظ سا طبى است. الجت جبیس ظط زاضت 24
تأثير برنامه آموزش پيشگيری از سوء رفتار جنسی بر آگاهی نگرش و... صدیقه خنجری و همکاران سبیل اعالع ضسب ی یژ و زوبى ایي ظهی ثسیبض ون هیضس. ت خ ا سن ث زى هغبلؼبت پیطگیطی و زن آضی خ سی هغبلؼ حبضط گبهی الی خ ت ظهی ایي آسیت اختوبػی ذب ازگی است. پیط بز هیض ز ت خ ای ى و زن ای ظهبى ا هحیظ هسضس هیض ز وسی ویت ا س ه ىط تأثیط ثی ظیط هؼلوبى ض ز ث طایي ت خ ای ى ضطوت و سگبى ایي هغبلؼ السیي ث ز س هغبلؼبت ثؼسی ثط ضی هؼلوبى هساضس ه س و زن ب ا دبم ض ز. وچ یي تأثیط پیطگیطی و زن آضی خ سی ثط ضی و زوبى زذتط پسط غ ضت خسا گب ثطضسی ض ز. آ دبیی ایي هغبلؼ السیي زاعلجب گط همبیس هساذل ضا ا تربة وطز س پیط بز هیض ز پژ ص بی ثؼسی غ ضت تػبزفی ا دبم ض ز. تقدیر ي تشکر هغبلؼ حبضط ثطگطفت پبیبى به زا طد یی همغغ وبضض بسی اضضس پطستبضی هیضس حوبیت هبلی هؼب ت پژ طی زا طگب ػل م پعضىی ت طاى هطوع تحمیمبت هطالجت بی پطستبضی پعضىی ػل م زا طگب ایطاى اخطا ضس است. پبیبى ثط ذ ز الظم هیزا ین وىبضی ثی ضبئج توبهی السیي زلس ظ وبضو بى هطاوع ث ساضت ض طستبى الیگ ظ ا دبم ایي هغبلؼ هب یبضی ضسب س س تطىط لسا ی وبیین. ف رست مىابع 1. Goebbels A, Nicholson JM, Walsh K, De Vries H. Teachers' reporting of suspected child abuse and neglect: behaviour and determinants. Health Educ Res. 2008;23(6):941-51. 2. https://www.cdc.gov/violenceprevention/childmaltreatment/definitions.html. (accessed 2017-04-18). 3. Starling SP, Heisler KW, Paulson JF, Youmans E. Child abuse training and knowledge: a national survey of emergency medicine, family medicine, and pediatric residents and program directors. Pediatrics. 2009;123(4):e595-e602. 4. Gateway, C. W. I. 2013a. Child Maltreatment 2011: Summary of Key Findings. https://www.childwelfare.gov: Child Welfare Information Gateway. 5. Namdari P. [Prevalence of child abuse in Khorramabad secondary schools]. Iranian Journal of Psychiatry and clinical psychology. 2003;9(1):62-70. Persian 6. Hobbs CH, Hank H. Child abuse and neglect, A clinicans handbook. london: jane wynne. 1999. 7. Padera C. Nursing, Child Abuse, and the Law. ESSAI. 2010;7(1):37. 8. Johnson CF. Child sexual abuse. The Lancet. 2004;364(9432):462-70. 9. Heise L, Ellsberg M, Gottemoeller M. Ending violence against women. Population reports. 1999;27(4):1 10. Chen JQ, Chen DG. Awareness of child sexual abuse prevention education among parents of Grade 3 elementary school pupils in Fuxin City, China. Health Educ Res. 2005;20(5):540-7. 11. Chen J, Dunne MP, Han P. Prevention of child sexual abuse in China: Knowledge, attitudes, and communication practices of parents of elementary school children. Child Abuse Negl. 2007;31(7):747-55. 12. Khanjari S, Bastani F, Kamalinahad R, Hosseini A. [Prevention of Child Sexual Abuse: Parents Knowledge, Attitudes and Practices]. Iran Journal of Nursing. 2014;27(89):12-20. Persian 13. Organization WH. Department of reproductive health and research. Global action plan to control the spread and impact of antimicrobial resistance in Neisseria gonorrhoeae Geneva: WHO. 2012:1-36. 14. Kenny MC. Child sexual abuse education with ethnically diverse families: A preliminary analysis. Child Youth Serv Rev. 2010;32(7):981-9. 25
دوره 29/ شماره 104/ اسفند ماه 1395 نشریه پرستاری ایران 15. Aboul-Hagag KE-S, Hamed AF. Prevalence and pattern of child sexual abuse reported by cross sectional study among the University students, Sohag University, Egypt. Egypt J Forensic Sci. 2012;2(3):89-96. 16. Lou J-H, Chen S-H. Relationships among sexual knowledge, sexual attitudes, and safe sex behaviour among adolescents: A structural equation model. Int J Nurs Stud. 2009;46(12):1595-603. 17. Hébert M, Lavoie F, Piché C, Poitras M. Proximate effects of a child sexual abuse prevention program in elementary school children. Child Abuse Negl. 2001;25(4):505-22. 26
Iran Journal of Nursing (IJN) Vol. 29, No. 104, Feb 2017: 17-27 Knowledge, Attitudes and Practices among Parents of School-age Children after Child Sexual abuse Prevention Education Khanjari S. PhD 1 *Modabber M. MS. 2 Rahmati M. MS. 3 Haghani H. MS. 4 Abstract Background & Aim: Child sexual abuse is a serious social problem which is a priority health issue in many countries due to profound impact on child s growth and personality. This study was conducted to explain the effect of child sexual abuse prevention education program on knowledge, attitudes and practices of parents with children aged 6 to 12 years. Material & Methods: A quasi-experimental study was conducted with a pretest-posttest design with the control group. A convenience sampling method was used to recruit a sample of parents referring to Health Centers in Aligoudarz, Iran. Participants were recruited and enrolled in the experimental (n = 50) or control group (n = 50). This study was conducted using Persian version of Child Sexual Abuse (CSA) questionnaire. The experimental group received education about identifying different types of child sexual abuse and preventing methods, focused on the importance of family and the role of parents in the prevention of sexual abuse and providing self-protection training for children. Different methods including questions and answers, group discussion, lecture, educational film, brochures and booklet were used to educate parents during the four (60 minutes) sessions. Data collecting took 6 weeks after intervention from parents in both groups and data analyzing have been done via paired and independent samples t-test, chi-square and fisher tests using SPSS software (version 16). Results: The results showed significant difference in terms of the mean scores of knowledge and performance of parents after 6 weeks of training (P <0.05). Conclusions: The findings of this study revealed that designing and implementing training programs for the prevention of child sexual abuse can lead to increased knowledge and practice of the parents but making change of attitude requires more studies. It is recommended that further studies should be conducted in teachers working in schools and kindergartens. Keywords: Education, Prevention, Child abuse, Sexual, Knowledge, Attitude, Parents Received: 5 Nov 2016 Accepted: 4 Feb 2017 1. Assosiate professor, Nursing Care Research Center, Dept. of Pediatric Nursing, School of Nursing and Midwifery, Iran University of Medical Sciences, Tehran, Iran. 2. Master degree of pediatric nursing, School of Nursing and Midwifery, Tehran University of Medical Sciences, Tehran, Iran. (*Corresponding author). Tel: +989128452236 E-Mail: m- modabber@razi.tums.ac.ir 3. Lecturer, School of Nursing and Midwifery, Tehran, University of Medical Sciences, Tehran, Iran. 4. Lecturer, School of Management and Information Technology, Iran University of Medical Sciences, Tehran, Iran.